Los cuadernillos sintetizan recomendaciones y orientaciones tendientes a instalar una cultura de la educación inclusiva en la casa de estudios.

Tras un trabajo de varios años, la Oficina de Inclusión de la Universidad de Magallanes (UMAG), presentó, a nivel institucional, un importante material de difusión enfocado en la interculturalidad y la discapacidad en la educación superior.

Se trata de los manuales “Recomendaciones para el trato respetuoso a estudiantes pertenecientes a pueblos originarios” y “Orientaciones para la inclusión de estudiantes con discapacidad”.

Según consignan ambos cuadernillos, el objetivo de este trabajo es poder entregar a la comunidad educativa de la UMAG, -conformada por alrededor de 5 mil personas entre estudiantes, funcionarios/as y académicos/as-, herramientas teóricas y/o prácticas para la comprensión e incorporación de perspectivas inclusivas en el trato, la relación e interacción con estudiantes en situación de discapacidad y pertenecientes a pueblos originarios.

Una de las etapas claves en este proceso de elaboración, fue la participación de estudiantes con discapacidad y de pueblos originarios, quienes entregaron información relevante para orientar la discusión y definición de los contenidos.

En esa línea, la trabajadora social y jefa de la Oficina de Inclusión, Nicol Ahern dijo que “una de las grandes necesidades que detectamos fue la accesibilidad en todo su contexto: accesibilidad a la educación, accesibilidad a la infraestructura, accesibilidad en el lenguaje, a la información, entre otros”.

En la oportunidad también aprovechó de informar que los manuales se entregarán a todas las facultades pero que, de todas formas, se encontrarán disponibles en la Oficina de la Inclusión solicitando los ejemplares al correo nicol.ahern@umag.cl.
Fuente: https://www.itvpatagonia.com/